[导读]可视化智慧校园平台包括网上事务中心、大数据中心、网络社区平台、资讯中心、个人工作台、移动门户等方面内容。可视化智慧校园的建设是一个复杂系统的工程，应注意的4个核心点。
可视化智慧校园从用户角度出发，打破传统业务系统边界，建设一个扁平化、易操作、搜索引擎式的统一开放可扩展的信息和服务平台。平台承载高校各类业务和信息，实现数据资产的可视化呈现、统计分析和辅助决策，培育高校教学、科研、管理和生活的线上智慧型社区生态。平台包括网上事务中心、大数据中心、网络社区平台、资讯中心、个人工作台、移动门户等方面内容。
可视化智慧校园的建设是一个复杂系统的工程，应注意的4个核心点。
1.智能感知。
应用智能感知技术随时随地感知、捕获、采集和传递物理校园中教学、科研、管理以及生活相关的各类环境、资源与活动的实时数据，实现对校园各类设施设备的运行状态、师生学习工作生活的活动轨迹、师生与校园环境的互动情况等的全面感知，为可视化智慧校园的全面数据化提供感知支撑。
2、数据为体。
数据是支撑可视化智慧校园的根本，是可视化智慧校园的核心资产。可视化智慧校园中人和物的基本状态、各种活动以及环境交互等各类信息要全面数据化，数据要连接化、共享化、要素化、全过程化，数据联接要广泛化，通过连接产生反馈、互动，从而激发“化学反应式”的创新和融合。
3、流程为相。
流程是数据得以产生、流转和使用的载体，是可视化智慧校园中教学、科研、管理和生活等活动得以实现的方法和途径。可视化智慧校园可以视为由广大师生和各类设备作为“节点”组成的大规模“实时协同分工网络”，广大师生和各类设备“节点”之间的协同分工通过构建统一的业务流程网络实现。在此过程中，数据也通过统一的业务流程网络得以产生、流转和使用。
4、服务为用(师生为本)。
打破物理校园边界，为广大师生提供个性化、一站式、线上线下相结合的综合服务，解决师生在教学、科研、管理和生活中的实际需求，支撑高校开展个性化人才培养、科学研究、智慧型管理决策以及智慧型生活。
